蓝色的 梦 吹醒了 一田的 风 ............
  • 2008-11-16

    梧桐更兼细雨 - [我是老师]

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        今日领孩子们做语文游戏,最后一组被罚写一篇100字左右的短文,要求用到三种以上的修辞方式(其中必须有“通感”),文中也必须引用一句古诗词。自己试着写了一下,给他们做一个示范,且当抛砖引玉之用,希望学生们会写得很精彩。我的例文如下:

        操场上的梧桐抵不过秋凉,微风掠过,送来缕缕悲伤,压得叶子沉沉的,叶子只能选择飘落。飘落,像秋雨一样飘落,它飘落的弧线宛如钢琴的悲鸣,音符偷偷地从指缝溜进心里,吞食着寂寞的心灵。
        “梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”
        我不禁想问,点点滴滴,是秋雨,还是退色的回忆?

        这段话我使用了大量的拟人手法,其中穿插着顶真和通感两种修辞方式,引用了李清照的词句,最后以设问结尾。用词方面,一些动词尽量拟人化,一些形容词和副词尽量为叠词,以达到一定的效果。
        如何写作文,一直是困扰学生们的一个问题。而如何教他们写作文,也是困扰老师的问题。毕竟,想提高学生们的作文成绩绝对不是一天两天就可以做到的事情。要让他们积累大量的词藻,要让他们学会用优美生动的修辞方式和表达方式进行作文,要让他们学会在文章中体现一定的文采和思想,任重道远啊。

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    评论

  • 和写情书一样不啊?